On Being Number One: Competition in Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Campbell, David N.
Titel	On Being Number One: Competition in Education
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classes (Groups of Students); Competition; Cooperation; Elementary Schools; Humanization; Nongraded Instructional Grouping; Nongraded Student Evaluation; Open Education; Student Teacher Relationship; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengemeinschaft; Wettkampf; Co-operation; Kooperation; Elementary school; Grundschule; Volksschule; Humanisierung; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Wertbegriff
Abstract	Competition, in classrooms as on the athletic fields, could destroy childhood and distort an entire lifetime. In an educational institution there is no need for grading, promotion, ranking, tracking, or labeling. A tremendous burden would be removed if teachers could teach without "evaluation," if people would come to school to learn rather than for credit, and if the sole motivation for learning would become interest. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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