Tuned-Out Secondary School Students as Mental Health Aides in the Elementary School

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Clarfield, Steven; McMillan, Robert
Titel	Tuned-Out Secondary School Students as Mental Health Aides in the Elementary School
Quelle	(1973)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cross Age Teaching; Helping Relationship; Human Services; Low Achievement; Mental Health Programs; Peer Teaching; School Aides; School Health Services; Tutorial Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Helfende Beziehung; Humanitäre Hilfe; Unterdurchschnittliche Leistung; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Schulbegleitende Hilfe; Schuleingangsuntersuchung; Tutorial programmes; Förderprogramm; Lernprogramm; Tutorensystem
Abstract	Secondary level students, selected by school personnel on the basis of signs of being academically "tuned-out," served as help agents with primary graders who manifested early school - maladaptation problems. There was significant teacher-judged improvement in the behavior of the primary graders. (Author/EH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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