A Case Analysis of Process Level in Classroom Teaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fitzhugh, Zoe-Anne
Titel	A Case Analysis of Process Level in Classroom Teaching
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Anxiety; Educational Strategies; Group Dynamics; Individual Characteristics; Inplant Programs; Inservice Education; Interaction Process Analysis; Staff Orientation; Student Motivation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Lehrstrategie; Gruppendynamik; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Betriebliche Weiterbildung; Berufsbegleitende Ausbildung; Prozessanalyse; Personalberatung; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	An instructor cannot expect thirty learners to participate immediately in "meaningful dialogue" without opportunities to lessen their anxiety by testing group norms, sharing expectations, and developing a sense of membership. The article offers an alternative to the aristocratic learning experience in the context of a hospital inservice job orientation program. (Author/AJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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