Children's Interpretation of Adult Non-reaction: A Trial-by-Trial Self-Report Assessment and Evidence for Contrast Effects in an Observational Context

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Hill, Kenneth T.; und weitere
Titel	Children's Interpretation of Adult Non-reaction: A Trial-by-Trial Self-Report Assessment and Evidence for Contrast Effects in an Observational Context
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Discrimination Learning; Elementary School Students; Feedback; Learning Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernen; Lernprozess; Learning process
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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