An Empirical Evaluation of an Automated Congitive-Psychomotor Self Instruction Application

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sepe, Robert
Titel	An Empirical Evaluation of an Automated Congitive-Psychomotor Self Instruction Application
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Autoinstructional Aids; Cognitive Development; Cognitive Processes; Educational Media; Educational Research; Evaluation Criteria; Learning Processes; Psychomotor Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Selbstinstruierendes Material; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Learning process; Lernprozess; Psychomotorische Aktivität
Abstract	In this study, two cognitive-psychomotor tasks (dry mounting and laminating) were programed and a hardware delivery system, featuring an auto-program stop and slide synchronization capability, was developed and tested. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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