Achieved Grades as a Function of Self-Perceived Adaptability

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pishel, Robert G.
Titel	Achieved Grades as a Function of Self-Perceived Adaptability
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Adjustment (to Environment); Grades (Scholastic); Prediction; Self Concept; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Notenspiegel; Vorhersage; Selbstkonzept; Schülerverhalten
Abstract	Adaptability was defined, five adaptive measures developed and questionnaires were administered to high school students to determine relationships between the measures and achieved grades. The approach was then used to predict grade achievement. (Author/JA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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