Dynamic Structure and Science Bias

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Soh, K. C.
Titel	Dynamic Structure and Science Bias
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Individual Characteristics; Motivation; Psychological Studies; Science Education; Scientists; Secondary School Students; Student Characteristics; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; psychologische; Motivation (psychologisch); Naturwissenschaftliche Bildung; Scientist; Wissenschaftler; Sekundarschüler
Abstract	Studied scientists' and nonscientists' motivational conditions by administrating the School Motivation Analysis Test to secondary students who were classified as scientists and nonscientists according to an occupational scale. Concluded that differences can be explained in terms of dynamic traits and that science bias was instrumental in securing ergic gratifications. (CC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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