A Dissenting View on Accountability

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ornstein, Allan C.; Talmage, Harriet
Titel	A Dissenting View on Accountability
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Administrator Responsibility; Community Control; Educational Administration; Educational Policy; Educational Programs; Policy Formation; Political Issues; Program Evaluation; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Politics of education; Bildungspolitik; Politische Betätigung; Politischer Faktor; Programme evaluation; Programmevaluation; Lehrverpflichtung
Abstract	A critical review of the widespread acceptance of accountability, pointing out that accountability is plagued by difficulties with measuring learning, with lack of research evidence to show that it benefits students, and with few plans for formally evaluating these models on a pilot basis before plunging ahead. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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