Professional Status and Faculty Support of Student Demonstrations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cole, Stephen; Adamsons, Hannelore
Titel	Professional Status and Faculty Support of Student Demonstrations
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Activism; Demonstrations (Civil); Dissent; Faculty; Higher Education; Political Attitudes; Professional Recognition; Student Teacher Relationship; Teacher Militancy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Demonstrationsrecht; Dissens; Academic Staff; Lehrkörper; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Political attitude; Politische Einstellung
Abstract	This paper presents data on how faculty support for the student demonstrations at Columbia University was influenced by several aspects of professional status, such as academic success, professional eminence and location within a particular division of the university. (Editor)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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