Review of the Response Mode Issue

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Tobias, Sigmund
Titel	Review of the Response Mode Issue
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Constructed Response; Covert Response; Educational Research; Evaluation Methods; Instructional Materials; Programed Instruction; Responses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien
Abstract	Response to programmed instruction is the subject of research reviewed here; this paper suggests several hypothesis regarding the importance of overt responding arising from recent research. (JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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