Promoting Intellectual Development Through Science Teaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Renner, John W.; Lawson, Anton E.
Titel	Promoting Intellectual Development Through Science Teaching
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Science; Educational Research; Intellectual Development; Learning; Learning Theories; Physics; Science Education; Secondary School Science + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Mental development; Geistige Entwicklung; Lernen; Learning theory; Lerntheorie; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Presents the results of two Piagetian conservation tasks administered to high school students. It was found that not many were at the formal operations level. Similar evidence is presented for college students. Concludes that development of formal thought must be a focus of all teachers. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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