The Effects of Attentional and Cognitive Factors on Children's Incidental Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wheeler, Richard J.; Dusek, Jerome B.
Titel	The Effects of Attentional and Cognitive Factors on Children's Incidental Learning
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Attention; Cognitive Ability; Elementary School Students; Incidental Learning; Learning Processes; Pictorial Stimuli; Responses; Sex Differences; Task Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Aufmerksamkeit; Denkfähigkeit; Inzidentelles Lernen; Learning process; Lernprozess; Fantasieanregung; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Study is an investigation of the effects of an attention-focusing variable--spatial separation of central and incidental cues--and a cognitive strategy factor--verbal labeling of central cues--and their interaction on the incidental learning of Ss younger than those previously tested with these manipulations. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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