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Autor/inHogben, Donald
TitelCurriculum Development and Evaluation: The Need to Look Beyond Behavioral Objectives
Quelle(1973)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAchievement Tests; Behavioral Objectives; Curriculum Design; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Educational Objectives; Performance Criteria; Student Motivation
AbstractWarns that behavioral objectives models because of their apparent precision and certainty could still independence of thought, originality, initiative, and imagination in students. (DS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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