Teaching to Communicate: The Sociolinguistic Problem

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Conville, Richard L.; Story, Richard W.
Titel	Teaching to Communicate: The Sociolinguistic Problem
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); Educational Research; Grading; Instructional Design; Interpersonal Competence; Social Influences; Socioeconomic Status; Sociolinguistics; Speech Instruction; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Notengebung; Schulnote; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Interpersonale Kompetenz; Sozialer Einfluss; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Soziolinguistik; Speech training; Sprechübung; Grundstudium
Abstract	Students' socioeconomic backgrounds may be important in determining their grades in the typical public speaking oriented communications course. (RN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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