Imaginal Facilitation of Paired-Associate Learning: A Limited Generalization

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Autor/inn/en	Levin, Joel R.; Kaplan, Sandra A.
Titel	Imaginal Facilitation of Paired-Associate Learning: A Limited Generalization
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Data Analysis; Grade 6; Imagery; Individual Differences; Paired Associate Learning; Pictorial Stimuli; Verbal Stimuli; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Metaphorik; Individueller Unterschied; Fantasieanregung; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Findings were that imagery instructions for picture pairs were generally more facilitative than imagery instructions for word pairs, with children at this age exhibiting little variability in their capacity to utilize a visual imagery strategy when pictures comprised the learning materials. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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