Transfer as a Function of Stimulus, Response, and Simultaneous Stimulus and Response Similarity

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Uehling, Barbara S.; Underwood, Benton J.
Titel	Transfer as a Function of Stimulus, Response, and Simultaneous Stimulus and Response Similarity
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Data Analysis; Learning Processes; Mediation Theory; Paired Associate Learning; Responses; Shift Studies; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Learning process; Lernprozess; Mediationsverfahren; Schichtunterricht; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Findings are most consistent with a mediation interpretation of transfer. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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