Intermodal and Intramodal Retention of Visual and Tactual Information in Young Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	und weitere; Rose, Susan A.
Titel	Intermodal and Intramodal Retention of Visual and Tactual Information in Young Children
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Data Analysis; Preschool Children; Reaction Time; Retention (Psychology); Retention Studies; Sensory Integration; Tactual Perception; Tactual Visual Tests; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Reaktionsvermögen; Merkfähigkeit; Sensorische Integration; Taktile Wahrnehmung; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	It was concluded that the young child's difficulty in retaining tactual information is probably one of the major determinants of his established difficulty in intersensory integration. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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