Effects of Competition as a Motivational Technique in the Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clifford, Margaret M.
Titel	Effects of Competition as a Motivational Technique in the Classroom
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Competition; Grade 5; Motivation Techniques; Predictor Variables; Retention (Psychology); Retention Studies; Student Motivation; Task Performance; Teaching Methods; Vocabulary Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Motivationsförderung; Prädiktor; Merkfähigkeit; Schulische Motivation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Aktiver Wortschatz
Abstract	The effects of competitive treatments on performance, interest, and retention were examined with the use of a ten-day vocabulary task administered in sixty-six fifth grade classrooms. Neither performance nor retention was increased under the competitive treatments. (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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