Comprehension and Imitation of Sentences by Down's Syndrome Children as a Function of Transformational Complexity

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Dolley, Diane Greenough; Semmel, Melvyn I.
Titel	Comprehension and Imitation of Sentences by Down's Syndrome Children as a Function of Transformational Complexity
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comprehension; Difficulty Level; Downs Syndrome; Drafting; Exceptional Child Research; Language Ability; Mental Retardation; Moderate Mental Retardation; Sentence Structure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verstehen; Verständnis; Schwierigkeitsgrad; 'Down syndrome; Down''s syndrome'; Down-Syndrom; Draft; Entwurf; Geistige Behinderung; Satzbau; Satzstruktur
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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