Environmental Impact on Achievement and Study Habits

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Taylor, Ronald G.; Hanson, Gary R.
Titel	Environmental Impact on Achievement and Study Habits
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability; Academic Achievement; Adjustment (to Environment); College Freshmen; College Housing; Educational Environment; Study Habits; Study Skills; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Schulleistung; Studienanfänger; Studentenunterkunft; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Studientechnik; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	The results of this study suggest that homogeneous housing and tutoring are two ways to influence achievement positively. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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