Item Stability as Related to Implicit Set and Subject-Item Distance

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	MacEaton, A.; Fiske, Donald W.
Titel	Item Stability as Related to Implicit Set and Subject-Item Distance
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	High School Students; Interest Inventories; Psychological Patterns; Responses + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Interest profile; Interessenprofil
Abstract	Among the results obtained were that Ss tended to change more responses to items that were relevant in content, close to their scale point, and answered in the unkeyed direction on the first trial. Differential effects were noted and analyzed (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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