Correlates of Curiosity and Exploratory Behavior in Preschool Disadvantaged Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Minuchin, Patricia
Titel	Correlates of Curiosity and Exploratory Behavior in Preschool Disadvantaged Children
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Concept Formation; Curiosity; Emotional Development; Perception; Preschool Children; Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Neugier; Gefühlsbildung; Wahrnehmung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Selbstkonzept
Abstract	Describes a pilot project with two objectives: 1) to develop measures of curiosity and exploration applicable to preschool children, and 2) to investigate the relationship between variations in exploratory behavior and other aspects of emotional and cognitive growth. (WY)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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