Prelimary Considerations in Psychotherapy with Retarded Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Selwa, Barbara I.
Titel	Prelimary Considerations in Psychotherapy with Retarded Children
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Emotional Problems; Group Therapy; Handicapped Children; Individual Characteristics; Mental Retardation; Psychotherapy; School Psychologists; Therapists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Geistige Behinderung; Psychotherapie; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule; Therapist; Therapeut
Abstract	An overview of the special needs and characteristics of retarded children is made. The child brings a language deficit, emotional attitudes related to retardedness and social experiences to the therapeutic situation. Group and individual therapy are discussed with suggestions for successful implementation. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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