The Effect of Instruction on the Acquisition of Conservation of Volume

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Howe, Ann C.; Butts, David P.
Titel	The Effect of Instruction on the Acquisition of Conservation of Volume
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Concept Formation; Conservation (Concept); Elementary School Science; Learning; Learning Readiness; Performance Tests; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Konservierung; Lernen; Lernbereitschaft; Leistungsbeurteilung; Leistungsermittlung; Leistungsmessung; Leistungsüberprüfung
Abstract	Describes a study which used fourth and sixth grade children who had used Science - A Process Approach" and compared their performance with that of a control group on two conservation-of-volume tasks. Performance of the volume tasks was found to be related to age and score on the Learning Hierarchies Test and not to previous science program experience. (LS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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