Problem-Solving Performances of First-Grade Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Steffe, Leslie P.; Johnson, David C.
Titel	Problem-Solving Performances of First-Grade Children
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Arithmetic; Elementary School Mathematics; Learning; Problem Solving; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Lernen; Problemlösen
Abstract	Examined were differential performances among categories of first graders when solving arithmetical workd problems of eight types under two distinct conditions. The categories were based on various types of quantitative comparisons which children are known to make. Several statistically significant results were obtained involving differences between problem conditions and interactions between problem conditions and abilities to make quantitative comparisons. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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