Measuring Subskills of Reading: Intercorrelations Between Standardized Reading Tests, Teachers' Ratings, and Reading Specialists' Ratings

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Farr, Roger; Roelke, Patricia
Titel	Measuring Subskills of Reading: Intercorrelations Between Standardized Reading Tests, Teachers' Ratings, and Reading Specialists' Ratings
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Observation Techniques; Comparative Analysis; Measurement Techniques; Rating Scales; Reading Skills; Standardized Tests; Test Validity; Vocabulary Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Messtechnik; Rating-Skala; Reading skill; Lesefertigkeit; Standadised tests; Standardisierter Test; Testvalidität; Aktiver Wortschatz
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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