Achievement Performance Related to Achievement Motivation and Test Anxiety

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kestenbaum, Joel M.; Weiner, Bernard
Titel	Achievement Performance Related to Achievement Motivation and Test Anxiety
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Anxiety; Junior High School Students; Motivation; Performance; Reading Tests; Research; Standardized Tests; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Angst; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; psychologische; Motivation (psychologisch); Achievement; Lesetest; Forschung; Standadised tests; Standardisierter Test; Testdurchführung; Testen
Abstract	Achievement motivation. test anxiety, and performance on a standardized reading test were assessed among males and females in the seventh and eighth grades. For both male and female Ss, reading performance was positively related to achievement motivation and negatively related to test anxiety. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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