An Explanatory Study in the Development of Positive Changes in Student-Teacher Attitudes Toward Inner-City Teaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ross, Colvin; Swick, Kevin
Titel	An Explanatory Study in the Development of Positive Changes in Student-Teacher Attitudes Toward Inner-City Teaching
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Change; Evaluation Methods; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Teacher Education; Test Results; Urban Education; Purdue Teacher Opinionaire + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Stadtteilbezogenes Lernen
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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