The Relationship Between Home Background, School Success, and Resolution of Role-Conflict Situations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Madaus, George F.
Titel	The Relationship Between Home Background, School Success, and Resolution of Role-Conflict Situations
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Advantaged; Disadvantaged Youth; Family Characteristics; High School Students; Role Conflict + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Benachteiligter Jugendlicher; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Rollenkonflikt
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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