Education and Sociology in America, 1865-1900: A Paradox of Creativity

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McRace, Donald G.
Titel	Education and Sociology in America, 1865-1900: A Paradox of Creativity
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavioral Sciences; Education; Educational History; Educational Improvement; Social Influences; Social Sciences; Sociology; United Kingdom (Great Britain); United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildung; Erziehung; History of education; Bildungsgeschichte; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Sozialer Einfluss; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Soziologie; USA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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