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Autor/inCoco, Marlena
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelCareer and Technical Education. Scorecard Analysis Annual Report: 2020-2021. Publication 20.27
Quelle(2022), (47 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterSchool Districts; Vocational Education; Program Evaluation; Program Effectiveness; Program Implementation; Program Improvement; Alignment (Education); Credentials; Certification; Dual Enrollment; Articulation (Education); Educational Quality; Blended Learning; Access to Education; Equal Education; Economically Disadvantaged; Bilingual Education; Special Education; Gender Differences; Educational Finance; Texas (Austin)
AbstractThis report summarizes the results of the AISD CTE Program Analysis Scorecard for the 2020-2021 school year. The CTE Program Analysis Scorecard results focus on three components of program outcomes: (a) program alignment, (b) quality of instruction, and (c) access and equity. Program outcomes provide information about program effectiveness and help to facilitate decisions about program implementation and improvement. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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