Preparing Principals through High-Quality Internships. Policy Update. Vol. 30, No. 1

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Autor/in	Muñiz, Jacqueline
Institution	National Association of State Boards of Education (NASBE)
Titel	Preparing Principals through High-Quality Internships. Policy Update. Vol. 30, No. 1
Quelle	(2023), (2 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Principals; Internship Programs; Administrator Education; Administrator Qualifications; Leadership Responsibility; State Legislation; State Policy; State Boards of Education; Illinois; California; Pennsylvania; North Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Principal; Schulleiter; Berufspraktische Ausbildung; Landesrecht; Kalifornien
Abstract	Eighteen percent of principals leave their posts annually, according to the most recent federal data. Departing principals cite inadequate preparation and professional development as a key reason for leaving. Yet principal preparation programs have been slow to keep up with the changing demands of the profession. This policy update shares how state leadership can help equip and retain more school leaders by taking steps to strengthen these programs. (ERIC).
Anmerkungen	National Association of State Boards of Education. 2121 Crystal Drive Suite 350, Arlington, VA 22202. Tel: 703-684-4000; Fax: 703-836-2313; e-mail: boards@nasbe.org; Web site: https://www.nasbe.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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