Explaining the Relative Decline in Teacher Salaries

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meling, Ådne
Titel	Explaining the Relative Decline in Teacher Salaries
Quelle	10 (2023) 4, S.1-18 (18 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Meling, Ådne)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2501-1111
Schlagwörter	Teacher Salaries; Foreign Countries; Teacher Certification; Personnel Selection; Teaching (Occupation); Medical Education; Legal Education (Professions); Teacher Education; Lawyers; Physicians; Norway + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Ausland; Personalauswahl; Personalentscheidung; Teaching; Lehrberuf; Medizinische Ausbildung; Juristischer Beruf; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lawyer; Rechtsanwalt; Physician; Doctor; Arzt; Norwegen
Abstract	The article describes possible explanations for the relative decline in teacher salaries during recent decades. The article focuses on the Norwegian case, but the situation regarding teacher salaries in Norway is equivalent in many other countries across the globe. Based on comparisons with other professions, three contributing explanations are proposed. All of these contributing explanations relate to a common theme of flexibility. The first proposed explanation is flexibility in certification, while the second and third have to do with flexibility in hiring. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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