Gender Equity in the Curriculum

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sutherland, Scott
Titel	Gender Equity in the Curriculum
Quelle	(2022), (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Sex Fairness; Curriculum Development; Equal Education; Access to Education; Course Content; Hidden Curriculum; School Districts; Social Change; Sexual Identity; LGBTQ People; Elementary Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sexualaufklärung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Kursprogramm; Heimlicher Lehrplan; School district; Schulbezirk; Sozialer Wandel; Geschlechtsidentität; Sexuelle Identität; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The purpose of this position paper is to emphasize the importance gender equity within curriculum as a primary focus within our educational institutions to ensure equal access and representation for our students. This emphasis is based on data that supports how focusing on meaningful content connections, conducive environments with respect to the hidden curriculum, and a shared school or district purpose for collective action, educational institutions can work toward making positive changes to society as it related to gender equity. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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