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Autor/inn/enJensen, Mishan; Doolittle, Martha
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelBilingual and English as a Second Language Academic Performance Executive Summary, 2017-2018. DRE Publication 17.42
Quelle(2018), (2 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterEnglish (Second Language); Second Language Learning; Second Language Instruction; Bilingual Education Programs; Academic Achievement; Advanced Placement; State Standards; Achievement Tests; Graduation Rate; Dropout Rate; Spanish; Native Speakers; English Language Learners; Elementary School Students; Middle School Students; Second Language Programs; Comparative Analysis; Longitudinal Studies; Texas (Austin)
AbstractThis executive summary report highlights the bilingual and English as a second language programs student academic performance during 2017-2018. Students' advanced placement course performance, state academic test performance, and graduation and dropout rates are summarized. A separate full report also was published. [For the full report, see ED620034.] (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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