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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Modern languages have always been about transition -- as practitioners, we challenge our students constantly to move between their own cultural and linguistic reference points and those of others. Our dynamic, interactive teaching methodologies have had to adapt to the pandemic context, necessitating the interrogation of past practice and transition to new approaches. This volume presents case studies showcasing practical initiatives to promote creative, dialogic learning in the fluid contexts that modern foreign language students are currently experiencing as they transition to higher education post-COVID and to residence abroad post-Brexit, between online and face-to-face learning spaces and between machine- and person-centred learning. [This content is provided in the format of an e-book. Individual chapters are indexed in ERIC.] (As Provided).
Anmerkungen
Research-publishing.net. La Grange des Noyes, 25110 Voillans, France. e-mail: info@research-publishing.net; Web site: http://research-publishing.net
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Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
978-2-490057-98-6
Innovative Language Teaching and Learning at University: Facilitating Transition from and to Higher Education 2022.
eric_ed619814
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