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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Regional Educational Laboratory Southwest (ED/IES); National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (NCEE) (ED/IES); American Institutes for Research (AIR)
Titel
English Language Development among American Indian English Learner Students in New Mexico. REL 2022-135. Study Snapshot
This Study Snapshot highlights findings from a study that was conducted to better understand progress toward English proficiency among American Indian English learner students. The study examined two statewide cohorts of American Indian students identified as English learner students at initial kindergarten entry in 2013/14 or 2014/15 in New Mexico public schools. District and school leaders and teachers can use the findings from this study to determine how best to support English language development among American Indian English learner students. [For the full report, see ED618962. For the Appendixes, see ED618964.] (ERIC).
Anmerkungen
Regional Educational Laboratory Southwest. Available from: Institute of Education Sciences. 550 12th Street SW, Washington, DC 20202. Tel: 202-245-6940; Web site: http://ies.ed.gov/ncee/edlabs/regions/southwest/index.asp
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English Language Development among American Indian English Learner Students in New Mexico. REL 2022-135. Study Snapshot 2022.
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