Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBiasi, Barbara; Deming, David J.; Moser, Petra
InstitutionNational Bureau of Economic Research
TitelEducation and Innovation. Working Paper 28544
Quelle(2021)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterCorrelation; Education; Innovation; Economic Impact; Basic Skills; Educational Quality; Higher Education
AbstractThis chapter summarizes existing evidence on the link between education and innovation and presents open questions for future research. After a brief review of theoretical frameworks on the link between education, innovation, and economic growth, we explore three alternative policies to encourage innovation through education: expanding access to basic skills, improving the quality of education, and investing in universities. We also review the literature on the role of innovation for education. We conclude by outlining possible avenues for future research. [This chapter was prepared for NBER Growth Conference "Beyond 140 Characters: The Role of Innovation and Entrepreneurship in Economic Growth."] (As Provided).
AnmerkungenNational Bureau of Economic Research. 1050 Massachusetts Avenue, Cambridge, MA 02138-5398. Tel: 617-588-0343; Web site: http://www.nber.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Da keine ISBN zur Verfügung steht, konnte leider kein (weiterer) URL generiert werden.
Bitte rufen Sie die Eingabemaske des Karlsruher Virtuellen Katalogs (KVK) auf
Dort haben Sie die Möglichkeit, in zahlreichen Bibliothekskatalogen selbst zu recherchieren.
Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: