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Autor/inn/enBarnett, Joshua H.; Hudgens, Tanée M.; Logis, Handrea A.
InstitutionNational Institute for Excellence in Teaching (NIET)
TitelTAP Research Summary: Examining the Evidence for the Impact of TAP: The System for Teacher and Student Advancement, December 2017
Quelle(2017), (24 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterProgram Effectiveness; Academic Achievement; Educational Quality; Teacher Recruitment; Teacher Persistence; Teacher Effectiveness; Career Development; Faculty Development; Accountability; Teacher Leadership; Merit Pay; Teacher Evaluation; Teaching Skills; Knowledge Base for Teaching; Teacher Responsibility; Scores; Achievement Gains; Elementary Secondary Education; Value Added Models; Teacher Attitudes; Collegiality; Disadvantaged Schools; Partnerships in Education; College School Cooperation; Louisiana
AbstractWith two decades of implementation in urban, suburban, rural, remote, tribal, public, private, and charter schools, the TAP System is impacting educators and students across the country. This document summarizes results from prior selected studies of TAP's impact and spotlights several new studies showcasing improved student achievement in Louisiana and Texas TAP schools, strongly positive attitudes from principals and teachers implementing the TAP System, and NIET's [National Institute for Excellence in Teaching's] work with institutions of higher education. (As Provided).
AnmerkungenNational Institute for Excellence in Teaching. 1250 Fourth Street, Santa Monica, CA 90401. Tel: 310-570-4860; Fax: 310-570-4863; Web site: http://www.niet.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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