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Sonst. PersonenBassett, Katherine (Hrsg.); Bigham, Brett (Hrsg.); Calvert, Laurie (Hrsg.)
InstitutionNational Network of State Teachers of the Year (NNSTOY); University of Phoenix (UOPX), College of Education
TitelSocial Justice Book List
Quelle(2017), (42 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterBibliografie; Social Justice; Reading Lists; Books; Preschool Education; Primary Education; Elementary Education; Secondary Education; Young Adults; Childrens Literature; Equal Education; Racial Bias; Social Class; Religious Discrimination; Gender Bias; Stranger Reactions; Homosexuality; Fiction; Nonfiction
AbstractThis is the first in a series of booklists drawn from recommendations by State and National Teachers of the Year and Finalists for State Teacher of the Year. This booklist is a resource for educators, parents, community members, and policy makers interested in reaching young people on issues of social justice. The collection of more than 200 books is divided into five sections: (1) early learning (pre-K-3rd grade); (2) elementary reading and chapter books (grades 4-6); (3) young adult literature (grades 7-9); (4) secondary/adult literature; and (5) texts to help teachers create equitable learning environments. The titles touch on a variety of social justice issues, including racism, classism, religious persecution, sexism, xenophobia, LGBTQ issues, and other forms of othering. [Angie Williams wrote the introduction to the booklist, and the following National Network of State Teachers of the Year (NNSTOY) members wrote the introductions to the various genres of books included in this booklist: Brett Bigham, Revathi Balakrishnan, Abdul Wright, Monica Washington, and Chad Miller.] (ERIC).
AnmerkungenNational Network of State Teachers of the Year. 1525 Wilson Boulevard Suite 710, Arlington, VA 22209. Tel: 609-992-5532; Web site: http://www.nnstoy.org/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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