A Call for Reformation of Teacher Preparation Programs in the United States

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dann, Ashley Ireland
Titel	A Call for Reformation of Teacher Preparation Programs in the United States
Quelle	(2014), (14 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Teacher Education; Educational Policy; Teacher Education Programs; Educational Change; Teacher Recruitment; Comparative Analysis; Educational Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsreform; Lehrerrekrutierung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie
Abstract	Although current research, educational theorists, and international comparison prove a need for reform, the United States' teacher preparation programs are failing. The following paper will call for the reform of teacher preparation programs in three distinct areas. Examination of current data, application of educational theorists' perspectives and comparative analysis of international practices, will prove the need for reform in teacher preparation program recruitment practices, curriculum, and support systems. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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