A Third Reason to Home School: Leadership Development

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Seago, Johnnie
Titel	A Third Reason to Home School: Leadership Development
Quelle	28 (2012) 1, S.1-7 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Laboratory Schools; Moral Development; Transformational Leadership; Home Schooling; Leadership Training; Change Strategies; Educational Methods; Power Structure; World Views; Misconceptions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Laborschule; Moralische Entwicklung; Homeschooling; Home instruction; ; Hausunterricht; Heimschule; Führungslehre; Lösungsstrategie; Educational method; Erziehungsmethode; World view; Weltanschauung; Missverständnis
Abstract	This article responds to Poutiatine's (2009) "What is Transformational?: Nine Principles Toward an Understanding Transformational Process for Transformational Leadership" by relating home schooling environments as lab schools for developing transformational leaders. Although many families select home schooling for improved academic progress or structured moral development, this article poses a new motivation: the development of leadership within children. Examples of all Poutiatine's (2009) nine principles from previously published research demonstrate that leadership development occurs in the home education setting. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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