Older Adults' Motivation to Learn in Higher Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lin, Yi-Yin
Titel	Older Adults' Motivation to Learn in Higher Education
Quelle	(2011), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Higher Education; Learning Motivation; Older Adults; Educational Environment; Achievement Need; Educational Gerontology; Individual Development; Adult Learning; Barriers; Semi Structured Interviews; Aptitude Treatment Interaction; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Motivation for studies; Lernmotivation; Älterer Erwachsener; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Geragogics; Geragogik; Individuelle Entwicklung; Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Schülerverhalten
Abstract	A limited amount of literature has discussed older adults in formal education, especially their motivations to learn in higher education. This study aims to understand older adults' learning in the context of higher education. Specifically, this study argues that higher education can function as a stimulating learning environment that helps older adults meet their late-life development needs and can lead them toward a meaningful and positive aging experience. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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