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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Will the digital-learning movement repeat the mistakes of the charter-school movement? How much more successful might today's charter universe look if yesterday's proponents had focused on the policies and practices needed to ensure its quality, freedom, and resources over the long term? What mistakes might have been avoided? Damaging scandals forestalled? Missed opportunities seized? Can we be smarter about taking high-quality online and blended schools to scale--and to educational success? Yes, says this volume, as it addresses such thorny policy issues as quality control, staffing, funding, and governance for the digital sector. In these pages, the authors show how current arrangements need to change--often radically--if instructional technology is to realize its potential. Each chapter contains endnotes. (As Provided).
Anmerkungen
Thomas B. Fordham Institute. 1701 K Street NW Suite 1000, Washington, DC 20006. Tel: 202-223-5452; Fax: 202-223-9226; e-mail: backtalk@edexcellence.net; Web site: http://www.edexcellence.net
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Standortunabhängige Dienste
Education Reform for the Digital Era 2012.
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