Class Meetings as a Tool for Classroom Management and Character Development: An Annotated Bibliography.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bohmann, Rose R.
Titel	Class Meetings as a Tool for Classroom Management and Character Development: An Annotated Bibliography.
Quelle	(2003), (23 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Bibliografie; Annotated Bibliographies; Classroom Techniques; Conflict Resolution; Elementary Secondary Education; Problem Solving; Resource Materials + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliography; Bibliographies; Bibliografie; Klassenführung; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Problemlösen; Quellenmaterial
Abstract	Classroom management literature emphasizes non-punitive methods of managing a classroom of students, suggesting that democratic class meetings are an important or central element to developing student character. Class meetings are presented as a method of teaching children problem solving skills, conflict resolution, and a means for encouraging character education through intrinsic motivation and self regulation in academics and behavior. This annotated bibliography presents a list of resources for teachers seeking ways to increase character education through classroom management techniques. (Contains 1 note and 19 references.) (Author/BT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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