Ethical Implications of the New Genetics: A Preliminary Study of a Pedagogical Challenge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levinson, Ralph
Titel	Ethical Implications of the New Genetics: A Preliminary Study of a Pedagogical Challenge.
Quelle	(2001), (16 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Decision Making; Ethics; Foreign Countries; Genetics; Higher Education; Inquiry; Science Curriculum; Science Instruction; Secondary Education; Teacher Student Relationship; United Kingdom (England); United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Ethik; Ausland; Humangenetik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	The new advancement in genetics and reproductive technologies is one of the most relevant controversial topics concerning students in science education today. This study investigates the role of teachers in providing an environment for students in which they can interchange ideas and discuss ethical issues in science classrooms. This study involved the participation of 24 students from ethnically diverse backgrounds. (Contains 23 references.) (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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