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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This report serves as a resource on student achievement initiatives and offers a perspective or framework through which to view them. It is divided into five sections. Section 1 briefly explores the history of the current student-achievement movement and the issues surrounding it. Section 2 highlights the findings of the National School Boards Association's (NSBA) Student Achievement Survey. The survey was sent to a stratified random sample of 2,000 urban, suburban, and rural districts in 1997. The superintendent and the school board president each received a copy of the survey. A total of 955 superintendents (49 percent of those who received the survey) responded. Section 3 provides close-ups of eight districts and their student-achievement efforts. Section 4 summarizes many of the student-achievement profiles not included in the previous section. These descriptions provide the names of school districts, contact names, phone numbers, and e-mail addresses. Section 5 lists resources school boards can use to build a knowledge base on student achievement. The report concludes with the NSBA's mission statement and a description of its vision. (Contains 16 figures.) (RT)
Anmerkungen
NSBA Distribution Center, P.O. Box 161, Annapolis Junction, MD 20701 (Item Number 04-118-W, $20). Tel: 800-706-6722 (Toll Free); Fax: 301-604-0158; Web site: http://www.nsba.org; e-mail: info@nsba.org.
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Standortunabhängige Dienste
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Speer, Tibbett L.: Reaching for Excellence: What Local School Districts Are Doing To Raise Student Achievement. 1998.
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