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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This paper annotates research "stories" on the development of infants, toddlers, and preschoolers and is intended to be used by early childhood professionals as a basis for teaching parenting courses and helping families in stressful situations. The references are organized by topic area: (1) child abuse; (2) attachment; (3) fathering; (4) infant development; (5) infant day care effects; (6) early intervention; (7) enhancing language development; (8) mental health; (9) enhancing motor development; (10) nutrition effects; (11) parent involvement; (12) preterm babies; (13) prosocial development; (14) resilience; (15) social class effects; (16) temperament; and (17) teacher-child interaction. There are 45 references, with publication dates ranging from 1935 to 1997; included are both classic and contemporary studies. (KB)
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Honig, Alice Sterling: Annotated Infant/Toddler/Preschooler Research References: Stories Caregivers Need To Know! 1998.
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