Self-Direction in Adult Art Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Edelson, Paul J.
Titel	Self-Direction in Adult Art Education.
Quelle	(1995), (11 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Art Education; Educational Change; Independent Study; Lifelong Learning; Models; Student Projects + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Arts; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsreform; Selbststudium; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Analogiemodell; Schulprojekt
Abstract	A proposed model for adult art education focuses on helping adults learn and practice art throughout their lives. Emphasis is on enhancing self-direction or learner control of the learning process and continued learning. This new construct encourages art educators to recreate their classrooms based upon an appreciation of the varied and unpredictable domain of artistic creativity. In doing so, art educators can encourage adults to embrace a more flexible and personal approach to their own art education that is based less on mastering aspects of a "discipline" or "disciplines" and more on achieving meaning and satisfaction from their endeavors. (Author/YLB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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