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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Effective technology empowers learners and helps them assume responsibility for their own learning. Characteristics of effective instructional technology should guide the development of computer software and other types of technology. Software should provide for interaction since adults learn through active engagement. Feedback should be non-judgmental and private. Learner-controlled instructional programs allow users to stop at any time and to reenter where they stopped. Learner-controlled accessories are empowering to adults. Directions should be always visible or easily accessible. Placement of directions and graphics on the screen should be consistent. Title screens should notify learners when they begin a new section; summary screens should inform them when they complete a section; the screens should organize and provide a synopsis of the material presented. Instructional sections should be short to accommodate short attention spans. Both learners and instructors should be able to view the finished sections in the record-keeping system. Simple but appealing graphics assist in learning and keep the learners' attention focused. In computer-assisted instruction, screens should be sparse wherever possible. Built-in diagnostic and mastery tests are useful when learners move from one class to another. If possible, technology should be open-ended to allow instructors to enter their own materials. A detailed, graphically oriented instructor's manual written in non-technical language is essential. (YLB)
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